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    學校安裝“手機信號干擾器”是負責任的表現



    2020-08-04 17:05 來源:神州明達 作者:fx

    有很多學校在教室、宿舍在安裝“手機信號干擾器​”。對此,很多學生們表示很反感,其實是為了課堂排除手機干擾的必要舉措,不會影響健康。 在教室里安裝“手機信號干擾器”是個費錢費力且不太討好的事情。

    隨著市場經濟的發展和科學技術的進步,手機在我們的生活中變得越來越普遍,其功能也越來越多。手機在給我們帶來很多方便的同時,也給我們造成了不少麻煩。報道中說,“在課堂上,學生接聽手機,或者通過手機上網、聊QQ、玩游戲等現象較為嚴重,在考試時,一些學生還利用手機進行作弊,比如通過手機將答案發給同學,用手機上網查答案等”。一些論壇、貼吧時發現,“有許多學生網上發帖時間,居然是在上課時間內”。這種情況已經對教室里的教學活動造成了干擾。只有排除這種干擾,維護正常的教學秩序,才能保證教學質量,才能不辜負學生、家長和社會各界對學樣寄予的期望。

    “上課玩手機”的現象把教室變成了一個現實社會和網絡空間里各種信息的交匯場,學生處在這樣的環境中,在各種信息的沖擊下,情緒容易變得浮躁。安裝“手機干擾器”后,外部信息進不來,教室就變回一個獨立的空間,恢復其應有的功能,學生就可以集中注意力,與教師開展課堂互動。所以,“手機干擾器”屏蔽的是浮躁,留下的是安靜。

    安裝“手機干擾器”并不是一個隨意的行動。“干擾器”屏蔽信號的范圍僅限于教室,只要走出教室,手機信號便會恢復。為了確保不會影響學生健康,校方重視產品質量,安裝的“干擾器”屬電磁輻射量符合國家有關標準、不會對人體產生影響而且不少學校、考場都已經在使用的合格產品?梢,校方在做這件事時,態度是嚴肅的,是對學生負責的。

    手機干擾器的范圍限于教室,說明學校的行動是適度的,不會損害學生的通信自由和表達自由。任何權利的行使都有邊界,不能損害他人權利和公共利益,公民依據憲法和法律所享有的通信自由和表達自由也是這樣,也不能超出其應有的限度。學生在教室里玩手機如果影響了正常的教學秩序,就超出了權利應有的限度,就應當受到限制。

    手機信號干擾器的工作原理在一定的頻率范圍內,手機和基站通過無線電波聯接起來,以一定的波特率和調制方式完成數據和聲音的傳輸。屏蔽器在工作過程中以一定的速度從前向信道的低端頻率向高端掃描。該掃描速度可以在手機接收報文信號中形成亂碼干擾,手機不能檢測出從基站發出的正常數據,使手機不能與基站建立聯接,達到屏蔽手機信號的目的,手機表現為搜索網絡、無信號、無服務系統等現象。通俗來講是屏蔽器自身發出的頻率干擾了手機接收基站的正常頻率,讓手機無法與基站連接,從而無法正常接打電話、接發短信和上網。

     

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